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オリジナル住所：クリのレッスンプランの高学年教科書に：雨ため、現在の学術クリスピンを向上させるために教育の仕事なので、学生がより良い開発を持っているので、作業は念入りに行うことができた。教師として、思考と探検の教育を強化しなければならなかった。指導思想の
に、”3つの代表は、”ガイダンスとして、学校の要件に応じて、カリキュラムの基準と教育に準拠に準拠：私は、次の作業計画したこの目的のために法。学生は、中央ように学生ができる良いオールラウンドの開発、教育期間が正常に完了すると一緒に教室での教師と学生とのコラボレーションインチ
第二に、このクラスは、全く異なるに基づいて26人の学生がある
のクラスの状況。授業の最後のピリオドでは、学生が非常によく全体行っている。不備は、学生の非常に良い学習習慣ではありませんが、より深刻な偏光は、大気中の学習をさらに向上させることしていない。
IIIの
の指導目標を、上記の現在の教材の思考の措置が、私はクラスの選択されたグループのリーダーの最初のすることを決めた。クラスは、チームの指導者、チームリーダーや管理の他のメンバーの使用を管理する幹部。手術当日のコンテンツの要件と同じ日に完了する必要があります暗唱することができます。教育のプロセスにおいても、活動の数が多く、観察の良い習慣を開発する実践的な活動、興味、マスターのスキル、知識を習得、実際の学生の能力を養うを通じて、学生のための学習における生徒の興味を動員する。教育の学生は、正しい考えを持っている学生は祖国のために社会的、感情的な愛が大好きです。要求の学生は良い見通しや見通しの生活に置いておくには。 四時間の取り決めは、このボリュームは13レッスンがあり、私はすべてのレッスン、クラス、数週間は、実践的な活動と評価を行うために使用される他のレッスンするつもりです/> に私が学習のこの問題を、改善された学生が考え、学習や生活見られるように、より良い生徒の学習指導することができると思います。